麥克，穿衣服 (MAX’S NEW SUIT)

【譯者介紹】
李坤珊
東吳大學中文系畢業，美國南依利諾大學幼兒教育博士。研究專長包括兒童發展、兒童語文教學和兒童文學。喜愛與幼兒相處，探討兒童發展和圖畫書間的關系。目前定居美國。

【書評】
麥克的生活
葛琦霞 (「悅讀學堂」負責人 )
《麥克，穿衣服！》雖然給很小的孩子閱讀的，不過翻開後，連成年人都被主角麥克靈活的眼神吸引住，等到看完後，忍不住大笑不已，久久不能平息。

到底哪裡好笑呢？作者露絲瑪麗．威爾斯並沒有刻意創造一些文字趣味，她抓取兒童在生活中的特色，運用簡單的文句，配合圖畫的效果，創造出故事的趣味。像《麥克，穿衣服！》裡，姊姊璐璐要幫麥克穿衣服，一起喝下午茶，雖然璐璐很有耐心的邊幫忙穿，邊說明如何穿，可是麥克想自己穿，他全部脫掉之後，開始穿襯衫，他先伸進一隻腳，再伸進另一隻腳；穿長褲，先伸進一隻手，再伸進另一隻手；穿夾克，先擠進一隻耳朵，再擠進另一隻耳朵。讀到這兒，發現麥克做了什麼嗎？他完全不按照牌裡出牌，所以穿得亂七八糟的去跟他姊姊喝下午茶。同時閱讀文字與圖畫，身體的細胞似乎被畫面逗得忍不住顫抖起來，笑聲再也忍不住，咯咯咯從嘴巴宣洩而出；如果家裡有像麥克這樣大的孩子，你更容易從書中找到相似點呢。

這對姊弟跟《拉拉與我》中那對令人噴飯的姊弟有許多神似之處，同樣都是姊弟，同樣都有小孩的堅持，同樣都會解決一些問題，而且方式跟大人絕對有很大的不同。不過，選擇圖畫書的方式說故事，自然比用小說要難多了，因為圖畫書只能用很少的文句傳達故事的意涵，如果圖文搭配得不好，反而容易弄巧成拙。這三本書的圖文搭配得恰到好處，故事的節奏也拿捏得很精準，因此讀到最後一頁時，畫面停格，等待讀者閱讀出它的趣味。這種閱讀樂趣，只有一頁一頁細細品味才享受得到。

在畫面的構圖和色彩的處理上，也很適合學齡前的孩子：每一頁是一幅構圖單純又留一些訊息的圖畫，孩子一下子便能理解，更能從中抓取意義，在經過連續的畫面累積後，孩子便能構成一個完整有意義的故事。如果想要讓孩子從閱讀圖畫瞭解故事，這本書很適合。

建議閱讀時，最好是邊念邊跟孩子找圖畫中麥克和姊姊璐璐的變化，然後把書放在孩子隨手可以拿到的地方，讓簡單又有趣的圖畫書，充實孩子的童稚世界。

輯錄自中國時報「開卷」好書榜